多动症关爱

        多动症（注意力缺陷多动障碍）是为常见的一种儿童精神疾患，据杭州市多动症治疗医师柯晓殷介绍，它在我国儿童精神科门诊中占到34%，患病估率达3%-5%，意味着平均一个班级至少有一名以上的多动症患儿。
 
        通常，孩子可以通过直观判断，把自己的行为跟别人对比后，自然地融入集体活动。但多动症孩子并不知道自己的一些行为会带来怎样的后果，因此经常影响到他人，也使自己频繁惹事。

 
        多动、冲动、注意缺陷，是多动症的三种核心症状，父母如果能了解一些多动症常识，将有助于及时发现，为孩子早作治疗。

        围绕三大核心症状，在不同的年龄阶段，多动症的表现会略有差异，父母可以从多方面进行观察。

        1、3-5岁多动症儿童（上学之前）

        此时的一个明显症状，就是孩子经常跳着走路。不过，由于这一年龄的小孩经常蹦蹦跳跳，所以很难分辨是多动还是正常发育。

        但还有其他线索，如这个年龄段的多动症小孩，对危险警告毫不在乎，所以更容易摔倒和受伤，总是磕磕碰碰。

        他们闲不住、不停地动，但都是乱动，缺乏目的性。

        很难集中注意力，总是饭没有吃完就走掉，读短篇漫画书也坐不住。

        不善于自己玩耍，也不善于跟同龄人玩耍。

        他们还比较冲动，胡言乱语，大人的称赞和惩罚只有短暂的效应。

        你会感到他无缘无故地生气，打骂别的孩子，抢别人玩具，或者激动地冲到大马路上。

        2、小学生（多动-冲动型）

        进入小学之后，在纪律约束的映衬下，表现会更明显，显示出疾患随着孩子的发育而进一步发展。

        第一，坐立不安。上课时乱走动，吃饭时也不安分，边吃边走动。看电视或者做作业时，虽然是坐着，但总是动来动去，两手不停地摆弄桌上文具等物件，腿脚也不安分地踢来动去。这些表现让家长和老师都很恼火。

        第二，闲不住。无论做什么事情都没有耐心，像发动机一样频繁活动，如不停地在室内外乱窜，时常需要别人提醒他慢慢走，或者攀爬危险的、以及不应该攀爬的地方。

        第三，话多。在不该说话的场所大声喧哗，也不会自己安静地玩耍，因此不管去什么地方，都会被责备话多。

        还非常喜欢插话，经常在提问说出之前就心急地应答，如在学校被点名之前就大声回答，没有轮到自己也抢着发言，还总是抢答应由别人回答的问题。

        第四，不能耐心排队，哪怕在玩游戏时也不会按顺序玩。

        总之，多动—冲动的孩子，在学校或家里经常妨碍别人，不守秩序，并给别的孩子制造麻烦，让人头疼。

        3、小学生（注意缺陷型）

        注意力有缺陷的孩子进入到小学后，由于学习新课程对智商以及运动能力有所要求，加之进入一个需要守规则的环境，这时，孩子的行为问题会慢慢暴露出来（如果智商比较高，则在初中三年级之前都不会暴露出太大的问题）。

        首先，注意力缺乏的儿童，由于对详细内容的关注度不够，容易出错。如，读不完整篇问题，所以时常答错题；考试的时候，尤其在数学运算时，常因失误而答错题，有时还会整道题留空，甚至忘记答完试卷的正反面。

        第二，做事注意力不集中。上课时经常发呆或空想，笔记不完整，写作业的时间延长，需要家长和老师经常督促。

        第三，不能认真倾听，也不能完全听从指令。如经常忘记做作业，有时即使做完了，也会忘记交作业本。不过，这样的行为并不是对父母和老师的反抗，也不是不理解大人的指令而出现的。

温馨提示：多动症对孩子的学习和生活都有极大影响，轻者学习困难，重者走上犯罪道路。所以及时帮助孩子，可以有效杜绝此类危害。如果您想更加清楚的了解孩子多动症，不妨点击权威多动症测评——美国范德比尔特诊断报告家长测评表