多动症关爱

        一般来说，小儿活泼、好动甚至顽皮，都是孩子的天性。但是，有些家长一见到孩子上课有思想不集中、做小动作或作业敷衍了事、成绩不佳等现象就认为孩子一定是多动症，到处求医服药。

        但是调查结果表明，真正的多动症只占其中的l／3，其他2／3的儿童都是属于贪玩或者缺乏学习兴趣。
        孩子顽皮好动与多动症有本质的区别，区别在于以下几点： 　　

        1.注意力集中的差别
   
        多动症的孩子无论何时何地，都不能较长时间集中注意力，即使是一般孩子喜欢看的动画片、连环画、棋类游戏等，也不能专心致致欣赏；但顽童却全然不同，在干自己爱好的事情时，能一神贯注，并且还讨厌别人的干涉和影响。 　　
        2.意志力的差别
 
        顽皮儿童的多动常具有一定的目的，并有计划及安排，他们具有较强的意志力；而多动症患儿却意志力薄弱，做事有始无终。 　　

        3.自我控制能力方面的差别

        顽皮儿童在严肃的、陌生的环境中，有较强的自我控制能力，能安分守已不再胡乱吵闹；而多动症儿童则无此能力，经常不分场合，在一些严肃的场合也做出越轨的事情来。 　　

        4.动作的灵活性方面的差异

        正常儿童做快速、反复和轮换动作时，表现得灵活自如；而多动症患儿却表现得很笨拙。 　　

        总之，儿童的心理发育决定了儿童求知欲望强、好奇心重，常在玩耍中逐步获得知识，渐渐聪明起来。这也就是说，好动、顽皮是儿童的特点。

        正因为如此，对于儿童的好动、活泼应视为好现象、好倾向，应正确引导，不能厌烦阻止，否则将会妨碍儿童智力及心理的正常发展。

        每一个家长，对于顽皮儿童，不要用成人的标准去要求孩子，应该掌握儿童的心理特征，加以耐心引导。

        对多动症的诊断必须慎重，既不能随便诊断多动症，也不要莫视多动症的存在，从而影响学习并形成许多不良性格，必须找神经精神心理专业医师进行确诊。

温馨提示：多动症对孩子的学习和生活都有极大影响，轻者学习困难，重者走上犯罪道路。所以及时帮助孩子，可以有效杜绝此类危害。如果您想更加清楚的了解孩子多动症，不妨点击权威多动症测评——美国范德比尔特诊断报告家长测评表