多动症关爱

        8岁的小黄是广州一所小学的三年级男生，较大的爱好是看电视和玩电脑游戏，上学近三年，依然“坐不住”。据老师反映，小黄上课时经常窜位，干扰周围同学。给家长投诉多次后，小易被父母带去医院看，诊断为轻微多动症，可选择的中药疗法始终乏效。

 

        外婆跟小黄一家同住，父母都忙于工作，爸爸更要周末才回家。

        在班主任的建议下，小黄随家人来到广州市未成年人心理援助中心，求教于心理咨询师。父母对小黄的成长难说不上心，给他报名数学、英语(精品课)、跆拳道等各种补习班兴趣班，周末大部分时间都是在学习中度过。

        回到家后，主要娱乐活动就是看电视和玩电脑游戏。观察发现，小黄生性好奇，但专注度不高，人际网络构建不好。

 

        “依据多年的经验，低年级儿童的问题，大多数是父母或家庭自身存在问题的一种反射，如果父母尝试做出改变，儿童会很敏锐的感知到这种改变，并相应的做出调整。”咨询师认为，小黄缺乏的是父母在生活中的关怀。

 

 

 

        于是建议小黄的父母在日常作出三方面的改变，从培养亲子关系开始，纠正儿子的心态。

 

        首先要增加亲子活动时间，带孩子远离电视和电脑。于莉建议，父母应利用周末的时间多跟儿子一起参加活动，“这个年纪的孩子精力很旺盛，可以多带他户外活动，尽量让孩子远离电视和电脑游戏。也可以和其他家长联合，一起活动，培养孩子与他人友好相处的能力。”

 

        此外，父母可尝试写亲子陪伴日记，加强沟通和了解。“一方面通过亲子陪伴日记，可以让父母更用心的观察孩子。另一方面，使父母双方彼此都能够更全面的了解孩子情况，了解两个人面对孩子成长问题的不同看法和观点，以便于进一步沟通。”

 

        后，不能给孩子贴标签，应多鼓励。于莉表示，批评孩子之前，要问清事情的原委，“孩子向自己反馈的问题，不要直觉反应就是孩子不对，而是要客观公正的参与调查，培养孩子自己分析问题，解决问题的能力。当发现孩子朝着父母期望的方向做出改变时，要给予积极的鼓励，但好不要大量用物质奖励。”